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論文作者:留學生論文論文屬性:職稱論文 Scholarship Papers登出時間:2010-05-06編輯:lisa點擊率:1961

論文字數:3000論文編號:org201005061018486422語種:中文論文 Chinese地區:中國價格:免費論文

關鍵詞:語篇分析高專商務英語精讀

摘 要 自加入 以來 中國的對外貿易飛速發展 各院校中商務英語方向及商務英語專業也應運而生 商務英語精讀既是商務英語專業的基礎課程 也是核心課程 因此 如何通過本門課程的教學幫助學生夯實基礎 就成為專業教師任務的焦點 本文探討了語篇分析教學的理論依據 對高專商務英語課程教學現狀進行了分析 并結合筆者教學體驗試述了語篇分析教學在本門課程中的重要性及其具體實施辦法
     小引
      商務英語歸于特別用處英語 ESP 商務英語業余是一個絕對于新生的業余 先生必需解散英言語語 商務根底學問和文明學問于一體停止講習 因而 關于商務英語課程的講習指標 目后人們寬泛承受的定位是 以理論為中心(Practice) 以英語為主線(English) 以商務為背景(Business) 而高專商務英語通讀課程次要觸及四個范圍的要素 高專 商務 英語和通讀 高專檔次 象征著與其余本科和鉆研生的造就位置與指標必定有所沒有同 商務范圍限定了本課程適合的業余范疇本論文英語論文網www.8040747.live整理提供及未來停滯動向 英語這一外國語語種關于課程自身來說既有推進作用也是多余環境 瀏覽 通讀 技藝則是本課程講習的力點中心形式 因而 如何更好地貫徹 以適用為主以夠用為度 的準則 進步高專商務英語通讀課程的課堂頻率變化先生任務的圓心
    1.1 商務英語通讀課程背景引見作者供職的學校為初等專迷信校 所教業余為商務英語業余 造就的先生是以職業為導向的 先生可以順利卒業的主要環境有兩個 一是正在校時期拿到大學英語四級單據 BET4 二是至多獲得一個英言語語類單據或者職業資歷單據 業余采納的通讀教材是由初等文化塔斯社問世 虞蘇美總主編的 正編商務英語通讀 1-4冊 該教材形式涵蓋企業治理 經貿 金融 證券 國內貿易 生意文明 游覽等各個畛域 使先生正在進修言語的同聲 也主宰多余的商務學問 書中每個單元以一個正題為核心 分成三大全體 瀏覽 I 瀏覽 II 和擴大習題這種正題單元 thematic unit 的長處是 它正在需要稠密消息 information density 的同聲 留意了散體的多樣性(style variety) 使先生的言語和文明認識 awareness 都能失去進步 業余方案為 先生正在兩年內學完四冊書 基本到達大學英語 4 級程度 全體先生到達 6 級程度以至業余英語四級程度 TEM4
   1.2 保守的英語講習形式和商務英語通讀課程講習臨時以來 本國正在英語通讀課上受保守言語學和構造言語學的反應頗深 國際大少數英語通讀課講習中先生仍運用保守的句法綜合法 其時弊正在于它雖能使先生對于作品全部(句子檔次)有分明的理解 但無奈使先生對于作品大局 語篇檔次 及言語賴以生成的情形做到充足的意識和了解作者剛剛開端承當商務英語通讀課程教課時 也自創了先前的經歷 采納過句法綜合法 正在解說作文時注重瀏覽資料的語法綜合 逐字逐句解說 逐句逐段譯者 指望可以增多先生的商務語匯 寫出圓滿的句子 正在實現通讀作文的講習后 作者對于先生停止單純詞 詞組和力點句子的審查 發覺那樣的教法的確能夠加劇先生對于語匯詞組的了解 并協助先生強固語法學問 可同聲作者也留意到那樣一個景象 先生的課前預習任務就是逐詞查閱字典 將生詞的中文意義寫正在單純詞中間 偏重點回憶語匯詞組 當做者問及先生一些力點句子的意義時 他們根本上能夠編成準確的答復; 但領先生被問到整篇作品的構造 文章聯接辦法 語篇含意 或者是被請求用自己的言語歸納作品的時分, 他們卻神魂顛倒 序言沒有搭后語(這與?葡壬某潭葯n次也有定然聯系) 比方In economic terms, a market is not a specific place, like a supermarket, but an exchange process between buyersand sellers. 先生能夠很緊張地對于某個句子做成譯者 從經濟學上講 市面并沒有是相似超市的這個詳細的地點 而是指交易單方交流的進程 可是假如讓先生用本人的言語歸納市面的概念 特性 以及反應市面的次要要素 他們常常無奈停止有頭緒的答復 以至基本沒有會答復 再如 學完構建業務聯系的信函后 作者沒有需要任何信函形式 請求先生本人寫一封那樣的信 先生竟面面相覷 難以次筆 這注明,句法綜合固然能夠使先生正在語匯 語法學問等范圍失去進步, 但先生的言語機構威力和語篇外交威力顯然較弱因而先生該當將文章認識引入商務英語通讀講習中, 造就先生的語篇綜合威力, 真正進步先生的瀏覽理解威力語篇綜合的實踐根據很多學派都對于言語構造停止了少量的鉆研 如保守語法學 構造語法學以及轉換生俚語法學 但該署學派對于言語的鉆研都限于于句子自身及其組作成體 沒有鉆研句子與句子之間的聯系 也沒有議論句子正在比其更大的言語部門中的位置和作用 但是 正如一個單純詞正在沒有同的句子中能夠有沒有同的意思和沒有同的句法性能一樣 一個句子正在沒有同的語篇和語境中也會有沒有同的表意作用和外交性能 假如沒有把句子放到定然的言語條件中去考察 那就無奈肯定其真正的意思 分開了一定的言語條件 就很難肯定言語部門的外交性能 言語部門也就無法充足起到外交的作用 言語鉆研沒有應只局只限句子立體 沒有應只鉆研句子構造 而應逾越句子范疇 鉆研句子正在語篇中的作用 鉆研句子用來外交中的言語 黃國文 1999那樣什么是語篇呢? 語篇是指一系列陸續的句子或者語段用來那種場所到達那種一定手段的言語 語篇是語義部門 經過小句化合體(clause complex) 短語 詞組 詞等語匯或者語法部門來完成(韓禮德和哈桑 1976 韓禮德 1985) 語篇沒有管長度 只需言語連接, 抒發的是全體意思就形成了語篇 語篇綜合沒有是言語講習的一種辦法 而是為咱們需要了一種 徹底沒有同于句子安排形式的視察言語的立場 固然保守的語法 語匯和語音體系正在那里仍起著基本的作用 然而這種形式囊括的范疇更狹小 更有關 語篇綜合鉆研的是言語和言語所使用的語境的聯系(McCarthy, 1991 5) 即迷信零碎地綜合言語資料正在文中所發生的意思 辨認文章中的機構模式及言語手腕 找到帶有類似語境的話語系列 并肯定其散布法則 語篇綜合的手段就是發覺該署規定 從而來形容這段話或者作品的言語構造 修辭構造 語義作用 文明特色 外交形式和語境特色語篇綜合請求先生沒有能只停止正在詞 句的表層意思上 而要掌握作品的架設 核心思維以及筆者的翻譯意圖等深層意思 因而先生應充散發揮本人的踴躍自動性 盡能夠多的間接運用言語 而先生應無意識地創舉機會讓先生答復成績 綜合成績或者就某一成績停止議論 從而協助先生最大限制地獲取作品以至作品以外的信息 造就先生準確了解和運用言語的威力 語篇綜合較好地補償了保守通讀講習形式的有余語篇綜合講習的詳細施行辦法及課堂講習方法作者依據商務英語通讀課程的講習經歷 對于講習中曾采納的 基于語篇綜合講習的無效辦法停止論述
    3.1 啟示式教法啟示式教法是指先生正在課堂教哲理論中以成績的形式來啟示先生 進而達職教學手段的一種講習辦法先生要將單調的作品論理構造與先生感興味的對象聯絡興起 經過遐想 類比 歸納 推求等各族辦法設想出可以使先生聯合本身感想停止設計的成績 使先生有話可說 有話要說 啟示先生考慮相似 本教材第一冊第一單元 其正題是 Essentials of Business 作文中形容了創始行業的四個次要要素land labor capital 和 entrepreneurship 作者停止了那樣的預設 商務英語業余的先生卒業后都有能夠變化一名商人 假如想創始本人的行業需求思忖哪些要素 先本論文英語論文網www.8040747.live整理提供生以車間的方式停止議論 并選定一名專人向全場敘述小組的觀念因為先生語匯量無限 作者鼓舞先生過分取舍容易的言語抒發 著實沒有會抒發的時分以中文接替 那樣一來 先生沒有擔憂沒有會說或者許說錯 每組專人都很踴躍 專人報告時 作者再協助自己運用適合的辦法停止言語抒發 實踐上 先生正在議論中除非作品中所講的四個要素 還思忖了 transportat論文英語論文網提供整理,提供論文代寫,英語論文代寫,代寫論文,代寫英語論文,代寫留學生論文,代寫英文論文,留學生論文代寫相關核心關鍵詞搜索。

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